为深入贯彻落实新时代医学教育创新发展要求，扎实推进“新医科”建设，全面提升本科教育教学质量，我校于8月持续开展本科教育教学质量提升“三步走”专项行动第二阶段工作。本阶段以“三级联动、精准施策”为核心，通过校、院、教研室三级协同发力，系统推进问题整改与质量提升，促进教育教学工作持续深化。

8月11日-16日，学校组织19个院系（部）分批次开展教育教学质量提升专题汇报会。校党委副书记、校长王旭，校党委常委、副校长来丽娜全程参与，与各院系（部）领导班子、教研室主任及教师代表面对面交流，共同研判问题、共商整改路径。各院系（部）紧扣前期自查形成的“问题清单”，围绕人才培养、课程建设、师资队伍、学生发展等关键环节，逐一汇报整改方案与推进举措，展现出高度的责任感和务实的工作态度。校领导不仅听取院系层面汇报，更通过教研室主任的补充汇报，详细了解基层教学组织在课程设计、教学实施、评价改革等方面的具体做法、存在问题与面临困难。通过三级联动、上下贯通的交流机制，全面掌握了各层级在教育教学中存在的共性瓶颈与个性问题，为后续精准施策奠定了坚实基础。

本阶段整改工作注重实效性与系统性。各院系在汇报中不仅梳理出了清晰的整改路径，而且已经开展了多项实质性工作，如组织教师教学能力提升培训、优化课程大纲与考核方式、加强跨学科课程资源整合等。学校同步推进“微专业”建设、示范性教学案例培育、教育测量学培训等工作，切实推动“新医科”理念与教学实践深度融合。通过六天十九场的高强度、高密度汇报与研讨，校、院、教研室三级聚焦本科教学高质量发展凝聚了共识、明确了方向、压实了责任，形成了全员参与、全程覆盖、全面发力的良好局面。

此次专项行动不仅是学校对教育教学质量的自我自省，也是对育人初心和医学教育使命的坚定践行。下一步，学校将继续以问题为导向、以实效为标准，扎实推进第三阶段整改提升工作，不断推动教育教学质量迈上新台阶，为培养高素质应用型医学人才提供坚实支撑。

（教务部供稿）