为深入贯彻健康中国战略，推动党建与业务深度融合，探索特殊需要儿童康复服务新路径，4月7日下午，康复医学系党总支教工党支部与医学人文与音乐治疗系党总支教工党支部，在润智楼9层教师工作坊联合开展联学共建主题党日活动。活动由康复医学系党总支教工党支部书记田斐主持，双方党支部教工党员、入党积极分子共同参与。

本次活动以“聚焦特殊需要儿童，共话运动及音乐在特殊儿童康复中的应用”为主题，紧扣党建引领业务的工作思路，通过跨学科交流，打破专业壁垒，探索音乐治疗与运动干预融合的康复新模式，切实把党建优势转化为服务特殊群体、助力健康中国建设的实际成效。

专题分享环节，医学人文与音乐治疗系教师常莎作了题为《针对自闭症谱系障碍和其他神经发育障碍儿童音乐治疗的探索》的报告。系统介绍了教育性音乐治疗与即兴演奏式音乐治疗在自闭症、注意缺陷多动障碍、发育性协调障碍等儿童中的应用效果。指出音乐通过节奏搭建“认知脚手架”，有助于促进儿童的社会互动、情感表达和语言沟通，尤其在与家庭干预相结合时效果更为显著。康复医学系教师郭倩蓉作了题为《运动干预在孤独症儿童康复中的应用》的交流发言。她结合国内外多项研究，分析了孤独症儿童在健康体适能、执行功能、社交能力等方面的普遍问题，提出了基本动作技能训练、球类运动、健美操、瑜伽等多种运动干预形式，强调个体化、趣味性、结构化训练的重要性。指出运动与音乐具有协同潜力，二者可共同激活奖赏通路，提升儿童参与意愿和康复效果。

在交流环节，与会人员围绕音乐治疗与运动干预在临床实践中的可行性与挑战展开深入讨论。附属和平医院康复科、儿童康复负责人赵俊青主任结合多年临床经验，指出特殊儿童个体差异大、家庭参与度低、干预持续性不足是当前康复工作的主要难点，强调干预方案应坚持“全人发展”理念，注重早期发现、早期干预和家庭融入。附属和平医院儿童康复治疗师张小桃分享了她在儿童小组课中的实际体会，认为音乐能有效提升儿童的注意力和参与度，但也面临家长认知不足、费用负担重等现实问题，呼吁加强科普宣传，提升社会对特殊儿童康复的认知与支持。

此次联学共建主题党日活动，既是落实学校党建工作部署、推动党建与业务深度融合的具体行动，更是打破学科壁垒、推动跨院系、跨专业协同创新的重要实践。双方将以此次活动为重要契机，进一步深化在特殊儿童康复领域的合作，聚焦音乐治疗与运动干预的融合痛点，探索科学有效的协同康复路径，着力形成可复制、可推广的实践模式，切实守护特殊儿童健康成长、服务地方特殊儿童家庭，以实际行动助力健康中国建设。

（康复医学系  医学人文与音乐治疗系供稿）